Tres elementos a tener en cuenta en la formación de ingenieros para la industria 4.0 en Cuba

e439

Resumen

La transformación digital en los procesos industriales resulta de vital importancia para que nuestras producciones de bienes y servicios logren mayor competitividad e inserción en el mercado internacional. Esta realidad demanda para nuestro país, cambios importantes en la preparación de los actuales y futuros profesionales, que tendrán a su cargo esa responsabilidad. El desarrollo de un pensamiento crítico y multilateral, la aplicación de enfoques interdisciplinarios y la consiguiente transformación curricular, a consideración de los autores, son tres elementos fundamentales que han de impactar en el diseño de los currículos de las diferentes carreras, en las didácticas particulares, así como en la concepción general de la formación de los futuros profesionales. En correspondencia con ello, este artículo tiene como objetivo argumentar el empleo de métodos, formas y vías para su implementación en el proceso de formación de ingenieros aptos para el desarrollo de la Industria 4.0 en Cuba. Los argumentos que se exponen en el artículo, forman parte de los resultados de dos proyectos de investigación: “Particularidades de la enseñanza de la ingeniería”, CREA 2013-2017 e “Impacto de las redes sociales en la comunidad universitaria” 2021-2024.