Contribuciones a la gestión de rankings internacionales y redes sociales científicas en la Universidad Tecnológica de La Habana

e396

Autores/as

  • Rolando Serra Toledo Universidad Tecnológica de la Habana José Antonio Echeverría, Cujae. La Habana
  • Daniel Alfonso Robaina Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría, Cujae

Resumen

Los rankings universitarios globales se han convertido en un referente de calidad del sistema de educación superior, constituyéndose en un factor relevante en la determinación de políticas y estrategias institucionales. Son construcciones metodológicas que reúnen diferentes criterios con los cuales se busca hacer homogénea la comparación entre instituciones y acorde a las ponderaciones que el ranking considere, categoriza unos resultados de medición y ordena las posiciones de las universidades. Los mismos se pueden considerar como expresión de la gestión de la internacionalización de la extensión universitaria.
Se muestran los resultados de la estrategia desarrollada en la Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría, Cujae, en los 4 principales rankings internacionales que tienen indicadores más ajustados a la realidad latinoamericana, el SCImago Institutions Rankings, el Ranking Web de Universidades, el Ranking Transparente y el Ranking QS.
Se analizan también los resultados de la visibilidad y reconocimiento de la Cujae en sitios de redes científicas para la difusión e intercambio muy utilizados en el mundo como el Google Académico y el Researchgate y su interrelación con los rankings anteriores.

Biografía del autor/a

Rolando Serra Toledo, Universidad Tecnológica de la Habana José Antonio Echeverría, Cujae. La Habana

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Publicado

21.03.2025

Cómo citar

Serra Toledo, R., & Alfonso Robaina, D. (2025). Contribuciones a la gestión de rankings internacionales y redes sociales científicas en la Universidad Tecnológica de La Habana: e396. Revista Cubana De Ingeniería, 15(3). Recuperado a partir de https://rci.cujae.edu.cu/index.php/rci/article/view/917

Número

Sección

Artículo Original