Propuesta de metodología para clasificar departamentos carrera en el Instituto de Farmacia y Alimentos de la Universidad de La Habana

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Resumen

En el Instituto de Farmacia y Alimentos (IFAL) se imparten dos carreras: Ciencias Alimentarias (CA) y Ciencias Farmacéuticas (CF), y en su estructura, todos los procesos relacionados a la formación se gestionan desde los departamentos carrera. Aunque en 2025 se ratificó la categoría de excelencia en ambos programas, así como en otros relacionados con la formación de posgrado, se valora la necesidad de trabajar de forma contextualizada en la gestión para asegurar la mejora permanente y la sostenibilidad de los niveles de calidad alcanzados. Las ventajas del diseño de una estrategia institucional para clasificar los departamentos docentes como motor de cambio para el mejoramiento endógeno de la calidad en el IFAL, sirvió como base para el desarrollo de la investigación. El objetivo es diseñar una metodología para clasificar a los departamentos docentes de las carreras del IFAL como contribución a la mejora continua de la calidad. Se realizó una investigación propositiva que culminó con el diseño de la metodología de clasificación compuesta por cinco fases, 32 indicadores, de ellos 13 propios (40,6 %) y los criterios de medida correspondientes. La propuesta fue innovadora, organiza y armoniza las acciones con una visión proactiva e integrada con enfoque al aseguramiento de los factores críticos para el éxito en el contexto del IFAL. Entre ellos se destacan: el compromiso de todos los actores, la sensibilización de los directivos, la pertinencia de las dimensiones, indicadores y criterios de medida, así como la confiabilidad y homogeneidad de los datos de entrada para su posterior procesamiento y análisis.