¿Cómo perfeccionar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la programación en carreras de ingeniería?

Autores/as

  • Juan Carlos Fonden Calzadilla Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría, Cujae
  • Raúl Rodríguez Lamas Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría, Cujae
  • Rolando Serra Toledo Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría, Cujae
  • María C. Mayeta García Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría, Cujae

Palabras clave:

programación, lenguajes, algoritmos, tareas, enseñanza

Resumen

El objetivo del presente trabajo está relacionado con el perfeccionamiento del proceso de enseñanza–aprendizaje (PEA) de la asignatura de Programación en las carreras de Ingeniería Industrial e Informática que se desarrollan en la Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría. Los principales resultados se enmarcan en la sistematización de un grupo de reflexiones que enriquecen la didáctica del PEA. La elaboración de sistemas de acciones para la adquisición de conocimientos, desarrollo de habilidades y formación de valores en los estudiantes de Ingeniería Industrial e Informática, a través del proceso de enseñanza–aprendizaje de la Programación constituye en sí misma una labor compleja y necesaria, encaminada a la formación profesional del futuro ingeniero. Estas acciones requieren de la praxis, que garantice los niveles de asimilación del estudiante por lo que deben transitar desde la familiarización con el contenido, la reproducción, aplicación y creación. Además, envuelven contenidos relacionados con el lenguaje algorítmico, elementos del lenguaje de Programación, dominio de la interfaz del lenguaje de programación, solución de problemas mediante el lenguaje de programación y la realización del proyecto por parte de los estudiantes.

Biografía del autor/a

Juan Carlos Fonden Calzadilla, Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría, Cujae

Soy jefe del departamento de Informatización de la facultad de Ingeniería Industrial y trabajo como profesor de Programación del departamento Sistemas de Informaciones

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Publicado

18.06.2019

Cómo citar

Fonden Calzadilla, J. C., Rodríguez Lamas, R., Serra Toledo, R., & Mayeta García, M. C. (2019). ¿Cómo perfeccionar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la programación en carreras de ingeniería?. Revista Cubana De Ingeniería, 9(1), 13–22. Recuperado a partir de https://rci.cujae.edu.cu/index.php/rci/article/view/523

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2018): (enero - abril)

Sección

Artículo Original

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