Diseño de perfiles de cargo por competencias de profesores de la Cujae según categoría docente

e432

Autores/as

  • María Karla Garcés Enríquez Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría, Cujae
  • Anaisa Hernández González Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría, Cujae
  • Danhiz Diaz Pereira Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría, Cujae

Resumen

El enfoque de perfiles de cargo de profesores basado en competencias en el sistema de educación superior cubano resulta original e innovador y una contribución directa a los subprocesos de evaluación del desempeño y capacitación y desarrollo en la gestión de recursos humanos. Este trabajo describe el proceso desarrollado en la Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría (Cujae). Para ello se partió de las deficiencias identificadas en la evaluación del desempeño y la falta de capacitaciones basadas en competencias organizacionales de proceso y por categoría docente (Titular, Auxiliar, Asistente, Instructor, Auxiliar Técnico Docente), alineado con los documentos rectores de la actividad y los objetivos estratégicos de la universidad. La propuesta permite alinear las habilidades del personal docente con los objetivos estratégicos de la institución,
lo que debe tributar a mejorar a la calidad educativa y el desempeño institucional. En la consecución de esta se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadísticos de la investigación científica.

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Publicado

28.01.2026

Cómo citar

Garcés Enríquez, M. K. ., Hernández González, A., & Diaz Pereira, D. (2026). Diseño de perfiles de cargo por competencias de profesores de la Cujae según categoría docente: e432. Revista Cubana De Ingeniería, 16. Recuperado a partir de https://rci.cujae.edu.cu/index.php/rci/article/view/966

Número

Vol. 16 (2025): PUBLICACIÓN CONTINUA

Sección

Artículo Original

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Derechos de autor 2026 Revista Cubana de Ingeniería

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