Aportes de la Universidad Tecnológica de La Habana a la historia de los anaglifos en Cuba

e448

Autores/as

  • Rolando Serra Toledo Universidad Tecnológica de la Habana José Antonio Echeverría, Cujae. La Habana
  • Rubén Herrera Rodríguez Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría, Cujae
  • Daniel Souza Ferreira Magalhães Universidade Brasil, São Paulo

Resumen

Los anaglifos es una técnica que posibilita visualizar imágenes ópticas tridimensionales de distintos tipos de objetos que permiten apreciar de forma más integral que la fotografía clásica objetos y obras de valor histórico patrimonial nacional y universitario.
El Departamento de Física de la Universidad Tecnológica de La Habana José Antonio Echeverría, Cujae ha logrado la implementación en Cuba de la técnica de anaglifos, contribuyendo a la divulgación de nuestro patrimonio y de la Cujae como resultado del trabajo de Extensión Universitaria. El Grupo de trabajo de Anaglifos Cujae se crea con la concepción de integración al mismo de estudiantes de Ingeniería Biomédica como parte del trabajo científico estudiantil desde la enseñanza de la Física y en la actualidad se integra a la Cátedra de Patrimonio Cultural Universitario y al proyecto de investigación institucional Conservación del Patrimonio Cultural Universitario.
El aporte de contar con la historia completa del desarrollo de anaglifos en la Cujae, que es la del país, permite preservar y divulgar los resultados de investigación obtenidos por más de 15 años con una importante salida extensionista con aplicaciones en la divulgación patrimonial y en la enseñanza de la física en ingeniería.

Biografía del autor/a

Rolando Serra Toledo, Universidad Tecnológica de la Habana José Antonio Echeverría, Cujae. La Habana

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Publicado

27.04.2026

Cómo citar

Serra Toledo, R., Herrera Rodríguez, R., & Ferreira Magalhães, D. S. (2026). Aportes de la Universidad Tecnológica de La Habana a la historia de los anaglifos en Cuba: e448. Revista Cubana De Ingeniería, 17. Recuperado a partir de https://rci.cujae.edu.cu/index.php/rci/article/view/983

Número

Sección

Artículo Original