Potencial y efectividad de las TIC: Algunas lecciones aprendidas en el intento de su integración al proceso de enseñanza-aprendizaje

Autores/as

  • Elsa Herrero Tunis Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, Cujae
  • Lourdes María Hernández Rabell Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, Cujae

Palabras clave:

uso y efectividad de las TIC en la educación, integración de las TIC al proceso de enseñanza aprendizaje

Resumen

En la actualidad se presentan diversas experiencias de empleo de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los procesos formativos y si bien aún son insuficientes los estudios y las evidencias, del efecto que a ellas se les puede atribuir en el proceso de enseñanza-aprendizaje (PEA), muchos investigadores debaten con entusiasmo sobre el tema en sus trabajos. De mucho interés resulta el balance entre las posibilidades que ellas encierran para la educación y el efecto transformador logrado y por alcanzar en la práctica pedagógica. Las autoras de este trabajo intentan explicar con sentido histórico, regularidades reconocidas por especialistas en la temática, que desde diferentes alientos teóricos, clasificaciones y experiencias prácticas, se esfuerzan por orientar la controvertida realidad entre los niveles de uso y el efecto de las TIC en la formación, así como por una integración de las TIC que represente mejoras en el PEA en las instituciones de educación superior a la altura y exigencias del mundo actual. A partir de este análisis y por la experiencia acumulada en poco más de diez años, se comparten en las conclusiones, un conjunto de ideas como lecciones aprendidas, que confirman convenientemente las decisiones tomadas.

Biografía del autor/a

Elsa Herrero Tunis, Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, Cujae

Directora del Centro de Referencia para la Educación de Avanzada (CREA) Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría (Cujae)

Lourdes María Hernández Rabell, Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, Cujae

Asesora VRIP , Profesora de matemática Dpto Matemática Ingeniería Mecánica

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Publicado

2011-04-04

Número

Sección

Artículo Original