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Esta investigación es un estudio documental para analizar el impacto social del desarrollo de competencias en la resolución de problemas matemáticos en carreras de ingeniería. Constituye un aporte en los procesos de planeación y formación de ingenieros para responder con capacidad a las dinámicas demandadas en el siglo XXI. El análisis realizado corrobora que la resolución de problemas matemáticos es un objetivo fundamental en las ciencias de la ingeniería, dado que le brinda al ingeniero capacidad de imaginación, desarrollo de la creatividad y potencia en ellos innovación y emprendimiento. La matemática debe ser empleada por los profesionales de las ciencias técnicas, con visión contextualizada y utilitaria, promoviendo en la Educación Superior (ES) alternativas de enseñanza-aprendizaje más motivadoras. La corriente conectivista, proporciona modelos de enseñanza y aprendizaje para desarrollar competencias matemáticas relevantes con integración de las TIC, garantizando un desarrollo individual y colectivo en términos de colaboración y cooperación.