Enseñanza del método sísmico de prospección: Nuevas concepciones pedagógicas

Guillermo Miró Pagés

Resumen


En el presente artículo se exponen los principales resultados del trabajo de actualización de la asignatura Prospección sísmica que integra el programa de la Maestría de Geofísica Aplicada del Departamento de Geociencias de la Facultad de Ingeniería Civil del Instituto Superior Politécnico José Antonio Echeverría, Cujae, realizado como parte de la actividad sistemática dedicada a garantizar la modernidad del programa de estudios, que lleva a cabo el Comité Académico. En relación con lo expuesto, el objetivo principal del trabajo que sustenta esta publicación, fue revisar la didáctica actual de la enseñanza de este método geofísico. En el marco de esta actividad, se realizaron numerosas consultas bibliográficas, algunas de las cuales son referidas en el artículo. El resultado del análisis, permitió actualizar los contenidos teóricos y modernizar el soporte bibliográfico de esta asignatura, que es impartida tanto en Cuba como en el extranjero. La conclusión más importante a que se arriba en el trabajo, consiste en que el proceso docente, debe estar dirigido a tratar de centrar más el aprendizaje en los alumnos demandando de ellos un mayor protagonismo en el mismo.

Palabras clave


enseñanza, método, sísmica, prospección petrolera

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DOI: https://doi.org/10.1234/rci.v2i2.44

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